Se as nenas e os nenos medran sabendo que somos diferentes, pero hai que respectar e valorar as diferenzas rexeitando as barreiras absurdas que crea a sociedade, lograremos un tratamento igualitario entre eles.
No seguinte video podedes ver unha animación sobre como se crean os roles de xénero na sociedade.
Porque nos tempos que corren, educar en igualdade é imprescindible.
O libro "La princesa rosa / El príncipe azul" de Ricardo Francaviglia e Margherita Sgarlata, editado por Kalandraka dentro da serie Silent Books ven a demostrar que as palabras non son imprescindibles para contar unha historia.
É un libro que admite varias lecturas, que se pode ler no idioma que se prefira e que contén dúas historias (ou mais, dependendo da capacidade de observación e da imaxinación do lector), segundo por onde se empece. É un libro onde nada é o que parece ao comezo.
Animámosvos a lelo, teñades a idade que teñades e a que nos contedes a vosa historia.
 |
| Efrén agasallounos cunha chapa |
Sabiades que se reprimimos a expresión das emocións, prodúcese un desequilibrio no noso organismo que pode traer malestar e incluso enfermidade?
Sabiades que as nosas emocións inflúen nas emocións doutras persoas?
Nesta semana da ciencia, tratamos de que o alumnado realizase experimentos que mostrasen o que nos pasa cando sentimos unha determinada emoción , cando as emocións se desbordan, cando as compartimos cos demais ...
As mulleres foron ata non hai moito tempo as grandes esquecidas en temas científicos.
Parecía que non existían mulleres científicas, que só os homes facían descubrimentos.
E non é certo.
En todas as épocas, dende o tempo dos romanos, houbo mulleres inventoras, matemáticas ou enxeñeiras. A historia encargouse de escondelas. Como? Non falando delas, mantendo agochados os seus nomes ou , aínda peor, outorgando os premios aos seus colaboradores.
No cole tivemos a oportunidade de coñecer e darlle o recoñecemento que merecen a varias mulleres que dende Hipatia ata Begoña Vila, pasando por Katherine Johnson melloraron o mundo cos seus descubrimentos.
Todo grazas á ANPA que agasallou a 5º e 6º cunha sesión de Ciencia coa que aprenderon moito.
 |
Se queredes saber máis sobre a ciencia e os experimentos picade na imaxe. |
Este selo, recoñece o noso traballo e a nosa práctica diaria no comedor escolar, traballando a educación alimentaria entre o noso alumnado e familias, potenciando unha alimentación equilibrada a base de produtos de proximidade e ecolóxicos. elaborados por agricultores e gandeiros do propio concello ou da contorna máis próxima.
“A razón de escoller os produtos de proximidade responde a que serán máis frescos e madurarán onde teñen que madurar, non nunha cámara frigorífica”, asegurou a secretaria de Slow Food . Ademáis recalcou que outro obxectivo é “que os máis pequenos aprendan que a alimentación é algo moi importante e que hai que coidar”.
Un merecido recoñecemento público a unha traxectoria de moitos anos e a unha maneira de traballar a alimentación de forma saudable e sostible como marcan os ODS que investigamos hay 3 anos no noso Proxecto "R que R que R"
Porque non sei se o sabedes, pero nesa data os mortos teñen autorización para camiñar entre os vivos e a xente ten a oportunidade de reunirse cos espíritus dos seus devanceiros.
Ao cole achegáronse multitude de "seres" diferentes: pantasmas, monstros, bruxas, demos, esqueletos ... e cantaron e bailaron ao ritmo de músicas tenebrosas, que son as que máis os animan.
